化工熱力學(xué)實驗課程教學(xué)改革與探討文章由優(yōu)質(zhì)實驗設(shè)備廠家為您提供，歡迎咨詢有關(guān)化工熱力學(xué)實驗課程教學(xué)改革與探討周邊問題，或?qū)嶒炘O(shè)備的批發(fā)報價安裝設(shè)計成套咨詢。

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，化工行業(yè)對化工人才的要求不斷提高。化工技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生不僅需要掌握專業(yè)理論知識，還需要具備較強(qiáng)的工程和實驗?zāi)芰Α；瘜W(xué)工程熱力學(xué)是化學(xué)工程與工藝專業(yè)的重要基礎(chǔ)課程之一。本課程是在學(xué)生學(xué)習(xí)物理化學(xué)的基礎(chǔ)上開設(shè)的。以下課程，如分離工程、化工設(shè)計概論、化工技術(shù)、畢業(yè)設(shè)計或化工專業(yè)畢業(yè)論文，都需要本課程的相關(guān)知識。對于化學(xué)工程學(xué)科，從事化學(xué)工程研究、開發(fā)、化學(xué)工程數(shù)據(jù)和化學(xué)工程設(shè)計的人員都將使用化學(xué)工程熱力學(xué)的相關(guān)知識，這對于進(jìn)一步理解化學(xué)工程過程的本質(zhì)至關(guān)重要。化學(xué)熱力學(xué)的方法和原理可以應(yīng)用于許多化學(xué)生產(chǎn)實踐。與化工熱力學(xué)課程相配套的化工熱力學(xué)實驗是學(xué)生了解化工熱力學(xué)原理、如何應(yīng)用化工熱力學(xué)知識、培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力、實踐能力、實踐能力等的重要課程。有必要提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力。
1開設(shè)化學(xué)熱力學(xué)實驗課程的現(xiàn)狀和重要性
化學(xué)工程與技術(shù)專業(yè)與化工生產(chǎn)實際密切相關(guān)，是一個實踐性很強(qiáng)的工程專業(yè)，包括有機(jī)化工、無機(jī)化工、化工、工業(yè)化學(xué)、石油化工、煤化工、精細(xì)化工等領(lǐng)域化學(xué)熱力學(xué)是一門技術(shù)基礎(chǔ)課。化學(xué)熱力學(xué)實驗是化學(xué)熱力學(xué)理論知識與化學(xué)實踐相結(jié)合的重要環(huán)節(jié)。化學(xué)熱力學(xué)實驗不僅加深了對化學(xué)熱力學(xué)理論知識的理解，而且提供了如何驗證化學(xué)熱力學(xué)理論知識和重要結(jié)論，是理論教學(xué)的繼續(xù)。
目前，我國有與化學(xué)熱力學(xué)實驗相關(guān)的實驗項目，但是否設(shè)立& ldquo化工熱力學(xué)實驗&現(xiàn)狀；該實驗課程沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，許多高校采用不同的方法進(jìn)行教學(xué)改革和探索。否。化工熱力學(xué)實驗&現(xiàn)狀；本實驗課程的高校一般采用以下兩種方法:
方法設(shè)置化學(xué)工程與工藝實驗(或化學(xué)工程實驗)，將化學(xué)熱力學(xué)實驗融入化學(xué)工程與工藝實驗，并設(shè)置& ldquo化學(xué)工程與技術(shù)實驗。這個實驗課程本實驗課程包括化學(xué)熱力學(xué)實驗、分離工程實驗、化學(xué)反應(yīng)工程實驗和化學(xué)工藝實驗等。不同大學(xué)的教學(xué)時間不一樣。有32小時、48小時、64小時和其他不同的教學(xué)時間，其中大部分是48小時。化學(xué)工程與工藝實驗過程中設(shè)置2-3個化學(xué)熱力學(xué)實驗，約占12-16課時。
第二種方法是將化學(xué)熱力學(xué)實驗和化學(xué)熱力學(xué)課程放在一起，化學(xué)熱力學(xué)實驗課程不單獨(dú)提供化學(xué)熱力學(xué)實驗根據(jù)課程進(jìn)度進(jìn)行。一般設(shè)置3~4個實驗項目，12小時或16小時教學(xué)時間。
化學(xué)熱力學(xué)是化學(xué)工程與技術(shù)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。化學(xué)工程與技術(shù)專業(yè)是工科專業(yè)，與化學(xué)工程實踐密切相關(guān)。從提高學(xué)生實踐能力和工程能力的角度出發(fā)，有必要在這方面進(jìn)行教學(xué)改革和探索。開設(shè)化學(xué)熱力學(xué)實驗，有必要進(jìn)行教學(xué)改革和探索。
,有必要培養(yǎng)和提高化學(xué)工程與工藝專業(yè)學(xué)生的實踐和工程能力。實驗教學(xué)是化工專業(yè)重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是理論教學(xué)的延伸。近年來，許多高校對實驗教學(xué)進(jìn)行了改革和探索，實驗教學(xué)越來越受到重視。青島科技大學(xué)化學(xué)實驗中心自1958年成立化學(xué)實驗室以來，根據(jù)時代的發(fā)展和要求，先后將無機(jī)化學(xué)實驗室、有機(jī)化學(xué)實驗室和化學(xué)工程實驗室合并為化學(xué)實驗中心。根據(jù)國家教學(xué)改革的要求，在完善教學(xué)體系、加強(qiáng)理論教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的同時，學(xué)生的實驗和工程能力也得到了加強(qiáng)。2007年化工與技術(shù)專業(yè)被評為特色專業(yè)，2008年化工過程實驗教學(xué)中心被評為實驗教學(xué)示范中心化學(xué)工程與工藝實驗教學(xué)進(jìn)行了許多教學(xué)改革和探索。根據(jù)以往學(xué)生的教學(xué)實踐，化學(xué)熱力學(xué)實驗的開設(shè)不僅可以深化化學(xué)熱力學(xué)理論知識，而且可以將理論知識與化學(xué)工程實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實踐和工程能力，使學(xué)生受益匪淺。
其次，從化學(xué)工程和過程專業(yè)認(rèn)證的角度來看，也有必要加強(qiáng)化學(xué)工程專業(yè)實驗的建設(shè)化工技術(shù)專業(yè)認(rèn)證檢驗的重要指標(biāo)之一是工程能力。提高工程能力需要多方面的工作。通過化學(xué)工程專業(yè)實驗，學(xué)生的專業(yè)能力和工程能力也可以得到提高。我校也在這方面進(jìn)行了教學(xué)改革和探索，并單獨(dú)開設(shè)了化學(xué)熱力學(xué)實驗課程等并于2013年通過化學(xué)工程與技術(shù)專業(yè)認(rèn)證
第三，掌握化學(xué)實驗的方法。在實驗過程中，通過實驗設(shè)備的過程、操作條件的確定、測試儀器的使用、實驗數(shù)據(jù)的采集，以及實驗操作的分析、實驗現(xiàn)象和問題的解決、實驗結(jié)果的分析，為今后化工領(lǐng)域的科研和生產(chǎn)實踐奠定了良好的基礎(chǔ)。
2化學(xué)工程熱力學(xué)實驗的教學(xué)改革與探索
化學(xué)工程熱力學(xué)是化學(xué)工程與技術(shù)中較重要的基礎(chǔ)課程之一，如焓、熵等課程中的抽象概念，學(xué)生理解困難，學(xué)習(xí)困難；而化學(xué)工程熱力學(xué)實驗是理論與實踐緊密結(jié)合，原理與實踐相結(jié)合，開設(shè)相應(yīng)實驗的實踐性課程學(xué)生通過實驗驗證化學(xué)熱力學(xué)的理論知識，這些知識可以在實驗過程中得到鞏固。
目前，高校化工技術(shù)專業(yè)開設(shè)的化學(xué)熱力學(xué)實驗主要包括:流體(二氧化碳)PVT實驗、汽液平衡數(shù)據(jù)測量實驗、無限稀釋活度系數(shù)測量實驗、制冷實驗、液體混合物熱力學(xué)性質(zhì)測量實驗、中壓氣液平衡實驗等
根據(jù)專業(yè)改革發(fā)展，我校化工實驗中心設(shè)置了9個化工熱力學(xué)實驗項目，如三元水鹽體系相圖繪制、活性炭脫硫等。詳情見表1。

表1歷年設(shè)置的實驗項目列表
根據(jù)化工技術(shù)專業(yè)的發(fā)展和調(diào)整，目前設(shè)置的化學(xué)熱力學(xué)實驗項目包括6個項目，如二元?dú)庖合嗥胶鈹?shù)據(jù)的測定和無限稀釋活度系數(shù)的測定等。見表2

表2現(xiàn)在提供了一個實驗項目列表
化學(xué)熱力學(xué)實驗是一門單獨(dú)的課程，有16小時的計劃課時。共有6個實驗項目，3門必修課和3門選修課。要求完成16小時的實驗項目。
化學(xué)熱力學(xué)實驗課考核采用平時成績和筆試相結(jié)合的考核方式，平時成績占60%~70%，筆試占30%~40%
在指導(dǎo)教師方面，應(yīng)優(yōu)先考慮任命具有相關(guān)教學(xué)基礎(chǔ)、責(zé)任感和盡責(zé)能力的指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師只有做好預(yù)習(xí)實驗，充分了解實驗現(xiàn)象、原理、實驗數(shù)據(jù)處理和可能的實驗條件，才能指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實驗，確保實驗安全、有序、保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。
3結(jié)論
結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗和體會，對化學(xué)熱力學(xué)實驗教學(xué)改革進(jìn)行了一些改革和探索。學(xué)生的專業(yè)和工程能力得到了提高，得到了學(xué)生的好評和相關(guān)專家的認(rèn)可。

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